발달의 문제를 이론적으로 살펴보고 사례를 분석하고 검토하는 시간이 필요하다. 이 장에서는 염숙경(2002)의 아동상담과 놀이치료를 중심으로 발달놀이치료 발생 과정과 치료방법을 설명하고자 한다.
I. 발달놀이치료의 발전
1950년대 이전의 Hal니 발달연구의 관심은 장기간 계속되었다. 발달심리
장애아동 놀이치료사례
인간은 누구나 태어나서 성장하는 동안 신체나 정신적으로 완전할 수 없다. 성장기의 심리문제는 발달에 자연스럽게 영향을 주게 되어 여러 문제행동이 나타날 수 있다. 연령에 따른 발달단계에서 사회에서 역할 수행은 개인에게 많은 능력과 기술을 요구하기 때문이다. 발
놀이를 아동상담에 사용하여 아동을 관찰하고 분석하는 데 활용하였다.
이렇게 시작된 놀이치료는 1940-1950년대에 아동심리치료의 주요형태를 이루었다가 행동치료나 가족치료와 같은 새로운 접근법이 각광을 받게 되면서 잠시 쇠퇴하였다가 1980년대 이후 아동문제 해결의 중요한 접근법으로 다시 대
치료적 방향설정의 원천을 아동에게 두는 것을 아동중심 놀이치료라고 하였다. “ 각 개인의 내부에는 완전한 자아실현을 위해 끊임없이 노력하는 강력한 힘이 존재하고 있다. 이 힘은 성숙과 독립, 자아실현에의 욕구로 특징지을 수 있다. 잘 조화된 구조로 발달하기 위해서는 좋은 성장기반이 필요하
치료자가 말을 통해 해석을 해주는 것처럼 놀이를 통해 치료적 해석을 해준다. 해석은 대개 은유(metaphor)로 이루어지며 놀이상황이나 상징을 통해 이루어진다.
놀이 재료로는 아동의 정서발달과 인지발달 수준에 맞추어 치료적인 의사소통이 이루어진다. 복잡한 놀이재료는 아이의 참여를 촉진시키기
놀이를 하는 것을 배우는 것이며 또래는 이러한 규칙과 다른 아동이 놀이를 잘하고 있는지에 대해 자기 가족이 아닌 다른 사람의 관점에서 얻는 정보의 원천이다. 집단 구성원에 의한 사회적 상호 작용은 도덕 발달과 인지적 발달이 필수적이며 규칙이 있는 게임을 통해서 사회적, 정서적으로 발달한다
문제가 있어서 정서적 발달 및 신체적 발달의 차질을 빚는 것을 말한다. 즉, 무언가 불충분한 환경 때문에 생기는 정서적인 문제이다.
‘애착’이란 아기와 양육자 사이에 오가는 정서적 친밀함으로 양방성이 특징이다. 애착은 생후 6개월에서 2세 사이에 충분히 경험해야 아이의 정서적 안정과 사회성
단백질 대사 이상. 페닐알라닌에서 티로신으로 바꾸는 신진대사를 할
수 없기 때문에 축적된 페닐알라닌이 비정상적인 두뇌발달을 초래
• 신생아 때 선별검사를 통해 PKU여부를 알아내고 식이요법이 필수.
• 흰 피부와 밝은색의 금발, 파란눈을 가지는 것이 특징이며 모든 인종에
사례에서 비롯되었다. 이후 놀이치료의 발달에 지대한 공헌을 한 사람은 안나 프로이드와 클라인이다. 이렇게 시작된 놀이치료는 1940~1950년대에 아동심리치료의 주요형태를 이루었다가 행동치료나 가족치료와 같은 새로운 접근법이 각광을 받게 되면서 잠시 쇠퇴하였다가 1980년대 이후 아동문제 해